SEMESTRE 5

UE 51 - CONNAISSANCE DES METIERS 1

Psychologie de l'enfant et de l'adolescent

•       Comprendre l’évolution cognitive du nourrisson à l’adolescent, la construction de la personnalité, la place de la lecture et du livre dans le développement de l’enfant

Histoire de la littérature de jeunesse et des lieux d'accueil

•      Connaître les grandes étapes de l’évolution de la littérature de jeunesse, l’histoire et la diversité des lieux d’accueil pour l’information, la documentation et la lecture (BCD, Bib, CDI, CRIJ, librairie…)

Littérature de jeunesse : présentation, analyse, outil 1

•   Savoir analyser et commenter un document en mobilisant des connaissances linguistiques, littéraires, psychologiques, sociologiques, artistiques…

Panorama des sources et recherches documentaires

•       Connaître les principales sources d'information et savoir y mener une recherche en  évaluant les résultats en fonction du destinataire

UE 52 - METHODES ET TECHNIQUES PROFESSIONNELLES 1

Culture graphique

•       Analyse de l'image et de ses mécanismes par une approche historique, analytique et sensible du vocabulaire graphique

Analyse et conception de sites web

•       Comprendre les enjeux du document numérique, des sites de médiation et de médiatisation de la littérature de jeunesse et des collections numériques pour les jeunes publics

Édition – publication sur le web

•       Découverte, par la pratique, des outils de gestion de contenu (CMS, Wiki, blogs, fils rss, liste de diffusion), comprendre les avantages et les limites de ces outils, maîtriser les transferts FTP

UE 53 - CONNAISSANCES DES STRUCTURES ET DES SYSTEMES 1

Marketing-qualité-management

•    Sensibiliser à une démarche de management en information-documentation et savoir mettre en place une démarche marketing

Gestion de projet

•      Savoir gérer les ressources d’une organisation pour la conduite de ses projets, en  maîtriser les différentes composantes et les phases en utilisant les outils de conception, de gestion et de suivi de projet

Techniques et société : théorie des usages

•       Comprendre la notion d’usage, ses théories et ses problématiques professionnelles dans les actions et les dispositifs

UE 54 -  ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL 1

Sociologie des jeunes publics

•       Introduire à la sociologie des publics jeunes en matière culturelle, comprendre les particularités et la diversité des publics des touts petits aux adolescents, leurs pratiques culturelles ainsi que les pratiques de médiations pour ces publics

Anglais 1

•  Pratiquer oralement, penser et écrire en anglais pour élaborer des informations et des communications destinées au monde professionnel anglophone, aussi bien natif qu’international

Droit de l'information

•       Maîtriser les dimensions légales et juridiques dans les pratiques professionnelles, en insistant sur  la loi de protection de la jeunesse du 16 juillet 1949 et en développant un cas pratique

SEMESTRE 6

UE 61 - CONNAISSANCE DES METIERS 2

Littérature de jeunesse : présentation, analyse, outil 2

•   Savoir mettre en œuvre une méthodologie d’analyse critique de contenu pour une politique d’acquisition raisonnée, et savoir analyser un document en vue de l’intégrer dans un fonds existant en fonction des publics destinataires

Conférences métiers

•    Mieux connaître l'interprofession, par un contact direct, sous forme de témoignages et/ou de conférences, avec des professionnels de la chaîne du livre de jeunesse

Lectures : apprentissages et oralité

•       Comprendre les problématiques liées aux apprentissages : lecture, oralité

UE 62 - METHODES ET TECHNIQUES PROFESSIONNELLES 2

Produits documentaires numériques

•       Concevoir et mettre en ligne sous une forme appropriée des contenus documentaires ainsi que des produits de communication et de valorisation

Action culturelle et partenariat

•       Savoir accueillir les différents publics, suivant diverses modalités : individus, groupes scolaires, adolescents, publics en difficulté…, et mettre en regard des types d'animation. Savoir mettre en œuvre des partenariats d’animation

Médiation TICE

Ecriture spécialisée

UE63 - CONNAISSANCE DES STRUCTURES ET DES SYSTEMES 2

Politiques publiques

•  Connaître les politiques publiques et les dispositifs, carrefour des espaces institutionnels, pédagogiques et culturels, et comprendre l'articulation entre le politique et le niveau technique

Editeurs-libraires : acteurs du secteur jeunesse

•     Appréhender les pratiques des éditeurs et des libraires en examinant les caractéristiques de la fonction éditoriale et la fonction de médiation dans les différents points de vente

UE 64 - ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL 2

Concepts et problématiques de l’information-communication

•       Maîtriser les concepts fondamentaux, les théories et les problématiques spécifiques des sciences de l’information et de la communication, pour penser, conduire et évaluer des pratiques professionnelles dans le champ de l’information-communication

Anglais 2

•  Pratiquer oralement, penser et écrire en anglais pour élaborer des informations et des communications destinées au monde professionnel anglophone, aussi bien natif qu’international

Ethique et déontologie

•       Comprendre la dimension éthique, (théories, pratiques et implications) dans les métiers, connaître les déontologies des métiers de l’information et de la communication

UE 65 - PROJETS  ET STAGES

Projets tutorés

•       Approfondir des connaissances acquises dans le cadre de la pédagogie “traditionnelle”, assimiler les concepts et mettre en pratique les techniques et méthodes en usage dans la profession, développer des capacités d’autonomie et d’organisation dans le cadre de la réalisation d’un travail de groupe

Stage

•       Permettre aux étudiants de s’immerger dans le milieu professionnel pour une participation active ; mettre en œuvre les compétences acquises à l’IUT

Mémoire et soutenance

•       Synthétiser les observations, expériences et réflexions qui résultent du stage dans un mémoire universitaire ; soutenir, devant un jury, un projet professionnel et la réflexion universitaire qui l’accompagne